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本文来源:http://www.rbe2018.com  发布日期:2019-10-26 浏览数:1958


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  《中国教育报》2006年10月13日第6版

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省委对省属高校深入学习实践科学发展观活动作出部署后,各高校积极行动,迅速成立了由党委主要领导任组长的学习实践活动领导小组,组建工作机构,科学制定方案,开展业务培训,组建检查指导组,在一周内全部召开了动员大会,对开展好学习实践活动提出目标任务和具体要求。云南大学提出要达到“提高党员素质、加强班子建设、完善体制机制、促进科学发展、师生员工满意”的五个具体目标。云南师范大学在活动前就组织人员到北京师范大学专题学习活动经验。云南农业大学提出“围绕一个主题,促进两个转变,做到三个结合,抓好四个建设,实现五个目标”的工作思路和目标。昆明冶金高等专科学校成立深化改革组、科学发展组、制度创新组、统筹协调组4个工作组,分工协作开展调研和案例分析工作。楚雄师范学院提出继续深化“五大改革”,进一步建立健全“五大考核评价体系”、“十大机制”,推动学院科学发展。德宏师范高等专科学校围绕学校党建的科学发展、学科建设、队伍建设、制度建设、后勤建设和反腐倡廉工作等问题专题研究,进一步明确目标。

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曾经担任过中学语文教师的前中国现代文学研究会会长、汕头大学教授王富仁认为,当前学术界一些人对鲁迅及其提倡的方向存在拒绝的倾向,有的一谈到鲁迅就百般挑剔,一谈到周作人就关怀备至,这是极不正常的现象。如果仅仅因为社会上种种不正常的思想情绪,就慌慌张张地把那些具有经典意义的文章删掉,无疑是一种短视的表现。

 

 
 
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